La solución de problemas en forma eficiente y eficaz es uno de los grandes objetivos de la educación. La vida cotidiana nos plantea problemáticas que debemos resolver para lograr objetivos planteados; este problema para poder ser resuelto primero debe ser analizado en forma sistemática y concienzuda.

La lógica es, en caso de problemas complejos, tener la habilidad de visualizarlos mentalmente como un conjunto de problemas más pequeños y de resolución menos compleja.

Según Polya (1957), al resolver problemas, intervienen cuatro operaciones intelectuales:
1. Entender el problema
2. Trazar un plan
3. Ejecutar el plan
4. Revisar

La computadora nos permite resolver problemas complejos utilizando cualquiera de los diversos lenguajes de programación existentes; pero, para poder programar, primero hay que aprender como es la lógica que nos permite secuenciar las ordenes que van a servir para que se procesen los datos con los cuales... Continuar leyendo

En nombre de la libertad creamos y usamos Internet, Wikipedia, Firefox, etc., pero ¿necesitamos esas cosas?

En el ojo del huracán de cualquier revolución es muy difícil ver claramente lo que sucede, me refiero a:

• las causas de la “revolución informática”
• los fines que se persiguen
• quiénes son las buenas, quiénes las malas
• el sentido

El movimiento del software libre de alguna manera fundado por Richard Stallman y amigas ha sido, a mi entender, el que más luz ha echado sobre el tema. Recientemente el maestro declaró: “Ahora que hemos hecho que Internet funcione, la siguiente tarea es evitar que sea una plataforma para la vigilancia masiva, y hacer que funcione de una manera en que respete los derechos humanos, incluyendo la privacidad”.

Suponiendo que las hackers libertarias sean las buenas y que las agencias de espionaje, grandes corporaciones y estados opresivos sean las malas, el mensaje de Richard brinda claridad sobre los fines que persiguen unas y otras, le otorga... Continuar leyendo

Discográficas, productoras de cine y proveedores de Internet intentan coaccionar la educación norteamericana para evitar que las personas compartan cultura. EEUU enseñará que compartir es malo.

La decisión de la DGE mendocina de violar la constitución provincial obligando a las alumnas a practicar actos de religiones que no profesan generó un debate sobre distintas problemáticas sociales, sobre todo de cuestiones referidas a la educación, de cuán bien estamos las adultas y cuán mal están las adolescentes. Existen muchas personas que creen que si la escuela te obliga a ir a una misa en realidad estás cumpliendo con las costumbres de Mendoza y no yendo a misa.

Es curioso cómo en lugar de notar que están obligando a las niñas a practicar una religión, hablan de costumbres. Si fuera católica, me sentiría muy discriminada si alguien dijera que mi fe es una costumbre. Pero bueno, ése es otro debate. El tema que traemos hoy está íntimamente vinculado a lo que decía más... Continuar leyendo

Pronto sucederá que las estudiantes dejarán de tener un profesor humana. En Holanda abrirán 11 colegios “Steve Jobs” basados en iPads.

En Argentina mientras sigan pagando sueldos de hambre a las trabajadoras alguna vez nos quedaremos sin profesores, pero en Holanda directamente están comenzando a reemplazarlas por tabletas informáticas: iPads.

Nueve años atrás esto fue pronosticado por el hacker argentino Diego Saravia, quien antes de que se implementara en nuestro país el Plan Conectar Igualdad, olfateó que el proyecto disparador de toda esta invasión informática en las aulas (OLPC) pretendía quitar poder a los profesores y, en última instancia, eliminar la escuela:

“Cada vez me suena más en mi cabeza que el ‘plan MIT’ de la OLPC tiene por detras ‘un proyecto educativo’, sería un proyecto de autoaprendizaje, es decir, generar un mecanismo de... Continuar leyendo