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Blog de la Escuela de Educación Secundaria Técnica N 8 de Quilmes
Administrador Prof. Claudio Enrique Alonso Alvite
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Entradas por tag: chicos
10 de Abril, 2014    General

Por qué los chicos llegan sin saber nada a la universidad

Mucho se habla de la calidad educativa y su repercusión en la sociedad. Pero qué sucede en la universidad. Interpretación de textos, resolución de problemas y algo más.

La educación está en cuestión. Desde muchos sectores, se le reclama al sistema educativo cambios que mejoren tanto la calidad de la educación como la cantidad de conocimientos. Y es que no escapa a nadie que la mayoría de los jóvenes están casi atrapados en un efecto dominó que, de acuerdo a varios investigadores y analistas, comienza en la familia con la falta de estímulos y acompañamiento de parte de los padres, para continuar luego en la primaria y concluir en la secundaria.

De esta manera, cuando un joven termina sus estudios secundarios, hay conocimientos y capacidades que no ha adquirido, pese a haber realizado un recorrido de trece o más años en las aulas. Y no importa la escala o el método que se utilice para evaluar lo que un egresado de la secundaria puede hacer o conoce, porque hay que ser muy... Continuar leyendo

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publicado por alonsoclaudio a las 19:14 · Sin comentarios  ·  Recomendar
 
22 de Diciembre, 2013    General

Cómo hacer para que los chicos aprendan

Argentina presentó un fuerte déficit en la comprensión de textos en la prueba PISA. Fórmulas para mejorar el desempeño

Fracaso. Los estudiantes argentinos que participaron en las pruebas fallaron en ejercicios simples de comprensión en la lectura. El Ministerio de Educación reconoció que esperaba mejores resultados/ archivo

Uno de cada dos alumnos argentinos no entiende las preguntas más elementales de un texto.

Ese es el primer dato que arrojaron las pruebas de evaluación PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos) que se realiza cada tres años con jóvenes de 15 años. Argentina participa desde el año 2000 en las pruebas. Desde entonces, no registró mejoría en ninguna de las tres materias evaluadas (ciencia, matemática, lectura).

En contradicción con estos magros resultados, el Ministerio de Educación presenta altos índices de inversión educativa desde el 2003, que no se trasladan en el desempeño estudiantil (ver infografía). Incluso la evaluación... Continuar leyendo

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publicado por alonsoclaudio a las 20:05 · Sin comentarios  ·  Recomendar
 
20 de Diciembre, 2013    General

Hacks RDP: Frustrando La Red De Los Chicos Malos



Brian Krebs de “Krebs en Seguridad” acaba de publicar un artículo sobre los hacks de tipo RDP (Protocolo de Escritorio Remoto, por sus siglas en inglés) mismo que explota credenciales de acceso débiles o por defecto, para luego pasar a describir cómo eso provee los básicos para un negocio de cibercrimen. Su artículo explica que Makost[dot]net renta acceso a más de 6000 RDP que están configurados de manera muy rudimentaria y, por lo tanto, compromete a los servidores con capacidad RDP alrededor del mundo. Como Kreb dice: “… los atacantes simplemente necesitan escanear la internet por hosts que estén escuchando el puerto 3389 (RDP de Microsoft), identificar nombres de usuarios válidos y luego tratar de usar el mismo usuario como contraseña”. Es un ataque clásico de fuerza bruta y está orientado directamente a un objetivo extremadamente débil.

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publicado por alonsoclaudio a las 10:05 · Sin comentarios  ·  Recomendar
 
06 de Julio, 2013    General

Verdadero o falso: Revelan los 7 mitos sobre cómo los chicos usan la tecnología

Dos científicas británicas investigaron durante 12 meses a distintas familias y confirmaron que hay siete creencias muy arraigadas. Entre ellas, la más firme: pensar que todo lo interactivo es educativo.

06/07/13

La relación que establecen los chicos con la tecnología dio lugar a una serie de creencias que, en su mayoría, quedaron instaladas como verdad absoluta. Una investigación publicada en la revista Chilhood Education indagó en los mitos más arraigados de la cultura cibernética. Lo que motivó este estudio fue la gran cantidad de preconceptos sobre peligros y beneficios de exponer a los niños a tabletas, celulares, computadoras, consolas o DVD. Nadie tenía evidencia concreta, pero todos opinaban.

Según detallan Lydia Plowman y Joanna McPake, las dos investigadoras británicas, se analizaron 50 familias con hijos de 3 o 4 años. La metodología consistió en visitas periódicas durante 12 meses. La finalidad fue participar de la... Continuar leyendo

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publicado por alonsoclaudio a las 09:42 · Sin comentarios  ·  Recomendar
 
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